«Великая цель образования – это не знания, а действия»

Герберд Спенсер, английский философ, социолог 19 века

Сегодня, когда ключевым элементом модернизации российской школы является обновлённый федеральный государственный образовательный стандарт, реализация которого закреплена новым Законом «Об образовании РФ», возникает необходимость сделать акцент на организации проектной и исследовательской деятельности школьников как эффективных методов, формирующих умение учащихся самостоятельно добывать новые знания, работать с информацией, делать выводы и умозаключения. И это не случайно. Ведь именно в процессе правильной самостоятельной работы над созданием проекта лучше всего формируется культура умственного труда обучающихся. Шесть лет, начиная с 2016 года, восьмиклассники МБОУ СОШ №1 г. Оханска в качестве переводного экзамена писали исследовательскую работу по выбранному предмету.

В текущем 2022-2023 учебном году реализуется новая программа, согласно которой каждый обучающийся параллели восьмых классов должен выполнить проект, также идущий в зачёт промежуточной аттестации по определённому предмету. Поэтому проектная деятельность ребят является обязательной и индивидуальной. В отличие от исследовательской работы, итогом любой проектной деятельности должен стать продукт (интеллектуальный или физический). И всё же основной педагогической ценностью является не это, а процесс поиска, производства проекта. Такой вывод можно сделать в связи с тем, что при подготовке любого проекта обучающийся нарабатывает метапредметные навыки от элементарных, существующих ранее, до сверхновых, востребованных сегодняшним днём.

12 декабря 2023 года в актовом зале средней школы состоялось Стартовое событие, где ребята получили первоначальные представления о данном виде деятельности и сделали выбор тьютора. В игровой форме при тёплой, логически выстроенной беседе с тьютором каждый восьмиклассник смог определиться с направлением, в котором ему хотелось бы работать, и в связи с этим сделать правильный выбор руководителя своего проекта. Рефлексивный тьюториал подвёл итог очень ответственному дню. Окончательно определиться с выбором темы проекта, составить индивидуальный план работы каждому обучающемуся в ближайшие дни поможет руководитель. Хотя работа обучающегося над проектом является самостоятельной, роль руководителя не так уж проста. Руководитель – это тот, кто средствами и способами своего предмета (и не только) помогает обучающемуся сформировать способность успешного решения задач по приобретению умений написания проекта за пределами обучающей системы, за пределами своего предмета. Подростку должно быть интересно заниматься изучением вопроса. Проект должен находиться в зоне его (обучающегося) непосредственных интересов. И поэтому у каждого педагога-руководителя может быть не более трёх подопечных.

Ещё одной отличительной чертой проектной деятельности является соблюдение определённых сроков. Вот и в нашем случае написание проекта заключено в ограниченные временные рамки, а именно 3 марта 2023 года обучающийся со своим руководителем обязаны сдать на рецензирование готовую работу. Конечно, перед подростками стоит непростая задача, однако то, что многие называют научной деятельностью в школе, на поверку оказывается базовыми знаниями, которые должны быть присущи портрету выпускника любой общеобразовательной школы.

Будем надеяться, что наши дети очередной раз усвоят урок. Удачи вам, восьмиклассники!

Презентация "Проектная деятельность"

Норцева С.А.,руководитель рабочей группы по защите проектов